院屬各部門：
為進一步深化我院教育教學改革，更好的發揮科研對教育教學改革的引領作用，引導和鼓勵科學研究為區域經濟和學院發展服務，提高培養人才的水平和技術服務的能力，根據我院“十三五”科研工作計劃、《貴州輕工職業技術學院科研課題管理暫行辦法》（黔輕職院[2015]83號）有關規定，在全院范圍內開展2020年度院級科研項目申報工作?，F將有關事項通知如下：
一、基本原則和申報條件
（一）基本原則：申報項目應堅持理論聯系實際，面向學院建設發展中的熱點、難點問題，堅持應用性、對策性和實證性研究為主的研究方向，為學院的教育教學改革服務，為專業內涵建設服務，為申報省市及國家級課題打下良好的基礎。
（二）申報條件：申請者應是我院的專兼職教師、教學管理人員和行政人員等，具有一定的教學經驗、管理經驗和相應的理論水平，具有一定的研究能力，能帶領課題組開展項目研究。同一項目負責人不得同時申報兩個項目，且不能重復申報已獲批立項的項目。獲批立項項目研究周期為1-2年。
二、項目類別和資助額度
（一）項目類別：2020年院級科研項目重點扶持對專業、平臺、團隊建設有重要作用，并服務行業與區域經濟發展的項目。申請類別分為人文社科類、自然科學類研究項目。人文社科類項目應側重于學校、社會發展熱點研究；自然科學類項目應側重于符合市場需求、有產業化合作前景，獲得的科研成果有望轉化為生產力的項目。
（二）資助額度：項目預期提交的研究成果（形式、質量和數量）將作為項目評審通過、資助等級、結題驗收的重要依據。①人文社科類研究成果每項資助額度為5000元；②自然科學類研究項目每項資助額度為8000元；③對申報省級、國家級起支撐作用的項目、“大地論文工程”項目可不受經額限制，由專家評議資助額度。
三、申報指南
課題主要圍繞創新人才培養、信息化背景下學校教育教學改革、全面提升人才培養質量、校企合作培養應用型人才、產教科融合協同育人、生態文明、脫貧攻堅領域等方面進行立項。
課題選題指南：本課題選題指南（見附件1）是某一方面選題內容的大方向，僅列出可供參考的若干主要選題范圍，而不是具體的課題名稱。申報者在本指南的指導下，可結合學院和個人的實際情況，進行更具體的選題。
自擬課題：根據自身專業特點，學院特色，結合地方經濟發展和區域優勢產業發展，自擬課題。
四、項目驗收標準
項目驗收需提交明確的研究成果，研究成果（形式、質量和數量）與批準立項項目一致。所有項目驗收均需提交成果主件：研究報告（自科項目不少于10000字，人文項目不少于6000字）。除此之外，還需提交至少1份成果附件，其形式主要包括公開發表論文、專著、專利、新技術、新工藝、新產品、新裝備、計算機軟件、模型、視頻等可展示成果（應用成果需附有“專家鑒定意見表”）。研究成果必須以貴州輕工職業技術學院為第一署名完成單位，并在顯要位置標明“貴州輕工職業技術學院院級項目名稱及批準編號”，沒有注明的成果不得列入項目研究成果。
五、項目申報程序
（一）課題申報者：①按要求填寫《貴州輕工職業技術學院科研項目申請書》（見附件）。需將申報書一式7份（左側裝訂，雙面打?。┭b于資料袋中，并將申報書的封面打印一張粘貼在資料袋上，不符合規范者不予受理。②提交時長5分鐘內的現場評審項目陳述PPT（含5個觀測點：研究價值、研究內容、特色或創新點、研究方式、研究成果）。
（二）各部門負責對《申請書》填報內容進行初審，并做好思想意識形態的審查工作，項目名稱及內容必須堅持正確的思想導向，以推動科學研究，促進學術交流為主旨。不得違反憲法、法律、黨的教育方針和學校的規章制度，不得宣傳邪教和封建迷信思想等。如出現違反國家法律法規和黨的方針政策的錯誤言論，或偏離主題，二級部門應及時加以制止（必要時要中止報告），并將有關情況上報。
（三）各部門負責將符合申報條件的申報材料蓋章并填寫推薦意見。 按要求將項目材料申請書紙質檔裝袋，以部門為單位報送到科研處，報送時間：2020年3月16日--3月20日，同時申請書電子檔、項目評審PPT電子檔打包發至gzqykyc@163.com郵箱。
（四）科研處完成審驗形成意見報院領導后，組織校外專家評審組對項目進行現場評審（評審時間另行通知），評審“建議立項名單”報院長辦公會批準后行文。
（五）專家評審為C類的項目建議修改后明年繼續申報；C類項目可申請100元科研申報獎勵（年終發布科研獎勵申報通知）。
六、其他有關事項
（一）請各部門認真做好院級科研項目申報推薦的組織工作，其中各系至少申報2-3個項目（納入目標考核）。
（二）所有獲批項目須在規定期限內結題驗收，對無正當理由未能按時完成項目研究任務或未能達到項目申請書預期研究成果的，學校除追回項目研究資助經費外，其項目負責人原則上2年內不得申請院級課題。
（三）如有特殊情況必須延期結題驗收的，項目負責人須向科研處提交理由充分的延期結題申請書，得到批準后方可延期。
請院屬各部門按照通知要求，認真組織申報。
聯系人：梁葉 蔣鴻波 聯系電話：0851-88506065
地 址：行政樓435室
附件1：課題選題指南
附件2：貴州輕工職業技術學院科研項目申請書
科研處
2020年1月7日
附件1：
課題選題指南
1.堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人體制機制研究
2.全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂進教材進頭腦的創新設計與實施路徑研究
3.增強黨內生活的戰斗性研究
4.高校基層黨組織領導基層治理、推動改革發展研究
5.全面提升高?；鶎狱h建工作質量研究
6.突出政治功能，著力提升高校基層黨組織組織力研究
7.高職學生黨員發展和組織管理工作研究
8.高職院校干部隊伍評價機制研究
9.新時代思政課建設研究
10.新時代學校意識形態工作的問題與對策研究
11.學校思政課與培育和踐行社會主義核心價值觀研究
12.思政課在落實立德樹人根本任務中的地位和作用研究
13.辦好思政課與增強“四個自信”研究
14.新時代大學生對思政課的評價和認同狀況研究
15.增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性研究
16.新時代學校思政課知行合一模式研究
17.思政課線上線下混合教學模式與效果研究
18.新媒體與高校思政課教育教學實踐研究
19.高校思政課評價和支持體系研究
20.思政課教師素質研究
21.新時代高校思政課教師人才隊伍建設研究
22.高校優秀思政課教師培育機制創新研究
23.增強學校各類課程與思政課建設的協同效應研究
24.健全德技并修、工學結合的育人機制研究
25.高水平專業化產教融合實訓基地內涵、機制、路徑研究
26.1+X證書實施路徑和策略研究
27.“雙高計劃”項目績效評價機制研究
28.高職院校面向社會人員的全日制學歷教育人才培養
29.高校人才培養適應區域經濟發展研究
30.創新創業人才培養模式研究
31.創新型人才培養模式研究
32.應用技術型人才培養模式研究
33.高素質技術技能型人才培養模式研究
34.復合型人才培養模式研究
35.遠程開放教育人才培養模式研究
36.職業教育現代學徒制和企業新型學徒制培養模式研究
37.“雙高”建設背景下高職院校專業人才培養體系研究
38.高校全方位育人體系研究
39.高水平高職院校服務地方產業發展契合度研究
40.創新創業教育貫穿人才培養全過程研究
41.基于校企合作的創新創業平臺建設研究
42.創新創業課程體系建設研究
43.創新創業教育融入專業教育的案例研究
44.創新創業教師團隊建設研究
45.創新創業教育改革與高校人才培養模式創新研究
46.大學生創新創業競賽組織模式研究
47.高校創新創業教學激勵機制研究
48.高校創業教育師資培養機制研究
49.創新創業教育體系構建與實施路徑研究
50.創新創業導師隊伍建設研究
51.高校大學生創新創業校內外基地建設與管理研究
52.創新創業教育協同機制研究
53.數字化優質教學資源共建共享與協同創新研究
54.區域性專業教育“云平臺”建設與應用研究
55.數字化自主學習平臺建設與應用研究
56.知識可視化技術的在教學中的應用研究
57.基于教學目標的多媒體課件開發及應用研究
58.教學中網絡資源的應用研究
59.高職院校教學診斷與改進研究
60.高校網絡化、數字化教學平臺建設研究
61.高水平專業化產教融合公共實訓基地建設研究
