為進一步深化我院教育教學改革,貫徹《高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018)》要求,更好的發揮教育科研對教育教學改革的引領作用,引導和鼓勵科學研究為區域經濟和學院發展服務,提高培養人才的水平和技術服務的能力。根據我院“十三五”科研工作計劃、《貴州輕工職業技術學院科研課題管理暫行辦法》(黔輕職院[2015]83號)有關規定,在全院范圍內開展2018年度院級科研項目申報工作?,F將有關事項通知如下:
一、基本原則和申報條件
(一)基本原則:申報項目應堅持理論聯系實際,面向學院建設發展中的熱點、難點問題,堅持應用性、對策性和實證性研究為主的研究方向,為學院的教育教學改革服務,為專業內涵建設服務,為申報省市及國家級課題打下良好的基礎。
(二)申報條件:申請者應是我院的專兼職教師、教學管理人員和行政人員等,具有一定的教學經驗、管理經驗和相應的理論水平,具有一定的研究能力,能帶領課題組開展項目研究,需具有中級及以上職稱,或已獲得碩士以上學位,無中級以上職稱的教師,可由1名相近專業副高以上的教師出具書面推薦意見。同一項目負責人不得同時申報兩個以上(含兩個)項目。獲批立項項目研究周期為1-2年。
二、項目類別和資助額度
(一)項目類別:2018年院級科研項目重點扶持對專業、平臺、團隊建設有重要作用,并服務行業與區域經濟發展的項目,推進優質學校建設、質量工程項目建設以及內部質量保證體系診斷與改進工作。申請類別分為人文社科類、自然科學類研究項目。人文社科類項目應側重于學校、社會發展熱點研究;自然科學類項目應側重于符合市場需求、有產業化合作前景,獲得的科研成果有望轉化為生產力的項目。
(二)資助額度:項目預期提交的研究成果(形式、質量和數量)將作為項目評審通過、資助等級、結題驗收的重要依據。人文社科類研究成果每項資助額度為5000元,自然科學類研究項目每項資助額度為8000元。
三、申報指南
課題主要圍繞創新人才培養、信息化背景下學校教育教學改革、全面提升人才培養質量、校企合作培養應用型人才、產教融合協同育人等方面進行立項。
本課題指南是某一方面選題內容的大方向,僅列出可供參考的若干主要選題范圍,而不是具體的課題名稱。申報者在本指南的指導下,可結合學院和個人的實際情況,進行更具體的選題。
(一)學院建設
1.優質高職院校建設研究
2.高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進研究
3.構建良性發展的高職院校校企合作模式的研究
4.高職院校招生方式方法創新研究
5.高職院校學生就業指導創新研究
6.集團化辦學新模式研究
7.高職院校教師隊伍建設研究
8.職業院校優質資源共享體制機制研究
9.高職教育教學管理信息化建設的研究與實踐
10.高職院校構建現代職業教育體系的專題研究
11.高職院校國際合作化辦學的專題研究
12.高職院?!皩W習型、服務型、創新型”黨組織、支部標準化建設若干問題研究
(二)專業建設
1.專業及專業群動態調整機制研究
2.“互聯網+”時代下高職專業課程教學模式的研究
3.“現代學徒制”教學模式的研究與實踐
4.專業特色化發展的研究與實踐
5.優質高職院校骨干專業建設的研究與實踐
6.優質高職院校重點專業群建設的研究與實踐
7.經濟類跨專業高峰體驗實訓教學探討
8.全自動立體倉庫、倍數鏈生產線及閣樓式分揀區串聯實訓教學的研究
(三)教科研改革項目
1.高職教育協同創新實踐的專題研究
2.產教融合培養創新創業人才的研究和實踐(以貴州為例)
3.科技成果轉化推廣研究(科技成果轉化模式、方法和途徑)
4.高職院校技術研發服務平臺建設
5.大數據下高職院校數據平臺建設
6.高職院校現代學徒制等教育教學方法創新研究
7.翻轉課堂等課堂教學模式創新研究
8.高職院校院系二級教學科研管理隊伍培養實踐研究
9.職業技能訓練與職業資格證書考試管理的實證研究
10.高職院校教師提高課堂教學質量的途徑和方法研究
11.高職專業課程設置、教學內容、教學方法改革的研究與實踐
12.高職院校實踐教學環節改革的研究與實踐
13.學生手機網上泛在學習的實踐研究
14.大學生體育運動技能與身體鍛煉習慣養成的研究與實踐
(四)應用科研項目
1.教學設備的創新設計研究
2.教學軟件的創新設計研究
3.實驗、實訓設備的更新改造研究
(五)教學管理與評價類
1.高職院校學風教風建設研究
2.高職院校教學管理體制改革研究
3.高職院校學生頂崗實習研究
4.高職院校教育教學督導研究
5.高職院校教學質量評價及監控研究
(六)素質教育、德育研究領域
1.高職院校學生創新創業教育模式研究
2.高職學生創業教育案例研究與實踐
3.提高大學生人文素質教育的研究與實踐
4.高職學生職業素質與核心能力培養的研究與實踐
5.高職院校文化建設的實證研究
6.高職學生的心理素質與人文關懷的研究
7.網絡虛擬社會中大學生道德問題與教育對策研究
8.高職學生安全意識及安全防范研究
(七)生態文明領域
1.綠色經濟背景下的職業教育研究
2.低碳經濟發展進程中的高等職業教育改革
3.基于生態思維視域下高職院校創新型人才培養
4.生態文明視閾下中高職銜接的價值取向
5.生態文明視域下高等職業教育培養目標的價值取向
6.新時期、新高度、新任務:對生態文明建設的思考
7.高職大學生節能環保意識培養方法的探討
8.教育信息化背景下生態德育協同教育模式的構建
9.綠色發展理念的理論意義與當代實踐探究
10.基于生態文明建設路徑的高職院校生態教育研究
11.綠色產業發展的探索與實踐
12.當代中國生態文明建設的公眾參與研究
13.高職專業創業教育融合生態文明的探索
14.生態文明建設下的大學生生態責任意識培養
15.高職院校開展生態文明教育的實踐途徑
(八)自擬課題
根據自身專業特點,學院特色,結合地方經濟發展和區域優勢產業發展,自擬課題。
四、項目驗收標準
項目驗收需提交明確的研究成果,研究成果(形式、質量和數量)與批準立項項目一致。所有項目驗收均需提交成果主件:研究報告(自科項目不少于10000字,人文項目不少于6000字)。除此之外,還需提交成果附件,其形式主要包括公開發表論文、專著、專利、新技術、新工藝、新產品、新裝備、計算機軟件、模型、視頻等可展示成果(成果需附有“專家鑒定意見表”)。研究成果必須以貴州輕工職業技術學院為第一署名完成單位,并在顯要位置標明“貴州輕工職業技術學院院級項目名稱及批準編號”,沒有注明的成果不得列入項目研究成果。
五、項目申報程序
(一)課題申報者:①按要求填寫《貴州輕工職業技術學院科研項目申請書》(見附件),可在科研處網站自行下載。需將申報書一式7份(左側裝訂,雙面打印)裝于資料袋中,并將申報書的封面打印一張粘貼在資料袋上,不符合規范者不予受理。②提交時長5分鐘內的現場評審項目陳述PPT(含5個觀測點:研究價值、研究內容、特色或創新點、研究方式、研究成果)。
(二)院屬各部門負責組織初評。各部門負責對申請人的申報資格和《申請書》填報內容進行初審,經評審后,將符合申報條件的申報材料蓋章、填寫推薦意見。
(三)按要求將項目材料申請書紙質檔裝袋,以系部為單位報送到科研處,截止時間到2018年5月3日,同時申請書電子檔、項目評審PPT電子檔發至gzqykyc@163.com郵箱。
(四)科研處完成審驗形成意見報院領導后,組織校外專家評審組對項目進行現場評審(評審時間另行通知),評審“建議立項名單”報院長辦公會批準后行文。
六、其他有關事項
(一)各系部組織推薦院級科研項目的申報工作納入系部目標考核,各系至少申報2項及以上。
(二)請各部門加強對項目申報的指導,保證申報質量。所有獲批項目須在規定期限內結題驗收,對無正當理由未能按時完成項目研究任務或未能達到項目申請書預期研究成果的,學校除追回項目研究資助經費外,其項目負責人原則上2年內不得申請院級課題。
(三)如有特殊情況必須延期結題驗收的,項目負責人須向科研處提交理由充分的延期結題申請書,得到批準后方可延期。
請院屬各部門按照通知要求,認真組織申報。
聯系人:梁葉 宋麗梅 聯系電話:0851-88506065
地 址:行政樓435室
附件:貴州輕工職業技術學院科研項目申請書
2018年3月20日