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2022年貴州輕工職業技術學院心理健康案例《高職學生抑郁狀態下的心理危機干預案例》被貴州省教育廳推薦至教育部參加優秀案例評審。學院充分發揮“心理健康教育中心-系(院、部)-班級-宿舍-家長-專業機構”六級心理育人網絡功能，全員參與心理問題學生的關心和幫扶。針對人際交往存在障礙且伴隨有抑郁狀態的學生，學院心理健康教育中心充分利用其周圍群體給予他們心理上的扶持，以改變學生自我封閉的狀態，構建基于朋輩心理互助體系心理健康教育模式，充分調動學生骨干與宿舍成員，對其進行引導與教育。深化以學生為主體的心理育人方式，注重對心理問題學生“知情意行”的培養，激發他們內在向上向善的熱情，實現心理問題學生在自我教育、自我紓解、自我管理、自我成長四方面的突破，為學生身心和諧健康成長提供支持。

據悉，貴州輕工職業技術學院黨委學生工作部(心理健康教育中心)于嵐茜老師撰寫的《空椅技術在個體咨詢中的實踐：以抑郁癥個案為例》、代麗偲老師撰寫的《關于心理情景劇引入高職心理健康課程教學的探索——以貴州輕工職業技術學院學生為例》均入選在山東濟南舉行的第五屆全國高校心理情景劇論壇優秀案例，并作為代表應邀參加現場交流。

第五屆全國高校心理情景劇論壇全國共有8個優秀案例入選，其中貴州入選的2個案例均為輕工學院黨委學生工作部心理健康教師撰寫，充分展示了貴州輕工職業技術學院心理育人工作特色。學院“積極關注學生心理需求”，全面構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，建有包含咨詢中心、團輔中心、培訓中心等350多平米的心理健康教育中心，有心理健康專業人員4名，成立了心理健康教研室、開設心理健康課程、開通了心理熱線，成立了心理健康素養“線上+線下”雙平臺服務中心，線上平臺以“大學生心理健康測評系統”為載體，每年開展心理普查，及時掌握學生心理動態。線下平臺依托心理健康教育中心，開展了以活動月為主題的心理健康講座、心理團輔等系列活動。在疫情防控的特殊時期，學院還開通學生心理咨詢熱線以及線上心理答疑，服務學生100余人次。

學院2015年獲教育部首批“中國大學生心理健康測評系統”高職院校唯一試點單位；2016年與貴州醫科大學合作成立“心理健康聯合培養基地”。2019年獲得第十三屆“多彩校園·閃亮青春”全省大學生文化活動月之“你的青春，你懂嗎？”你的青春，你懂嗎？心理健康知識網絡競賽一等獎；2021年學院的心理情景劇大賽“心聲”榮獲全國心理情景劇大賽一等獎。

近年來，貴州輕工職業技術學院全面推進“三全育人”綜合改革，提出“心育+德育”的心理育人新模式，建設了以心理健康為特色的輔導員工作室，將心理健康與德育教育、課堂教學、實踐活動相融合，致力探索心理育人新路徑成效斐然。